Efekti

Kako povratna informacija pomaže u radu

VoiceToys uređaji daju trenutnu povratnu informaciju: glas, zvuk ili pokret deteta odmah dobija vidljiv, čujan ili opipljiv odgovor. Na ovoj strani pokazujemo kako stručnjaci to koriste u radu, sa primerima iz Priručnika i iskustvima iz prakse.

Vizuelna povratna informacija o glasu deo je ustaljene prakse u terapiji glasa i govora, a multisenzorna stimulacija koristi se u pristupima senzorne integracije (A. Jean Ayres) i snoezelena. Uređaji su sredstvo u rukama stručnjaka; izbor ciljeva i aktivnosti i procena napretka ostaju odluka terapeuta.

Šta koji uređaj pokazuje

VibeY — Na šta reaguje: visina i jačina glasa. Povratna informacija: svetlo u bojama prema visini glasa i blaga vibracija prema jačini.
SpreadY — Na šta reaguje: jačina glasa, ili terapeut uključuje svetlo na određenom stubiću direktno iz aplikacije. Povratna informacija: svetla na pet stubića koja se pale redom i daju utisak prostiranja glasa.
JumpY — Na šta reaguje: jačina zvuka, oštar zvuk (udarac dlanom o dlan) ili pokret ispred senzora. Povratna informacija: svetla na panelu: nivo, boje i igre sa linijama.
SpaceY — Na šta reaguje: terapeut bira zvuk u aplikaciji. Povratna informacija: zvuk sa određenog zvučnika; svetlo i zvuk potvrđuju tačan ili netačan odgovor.

Kako pomaže vizuelni prikaz nivoa zvuka?

Trenutna povratna informacija. Dete odmah vidi kako zvuči njegov glas: koliko je glasan, koliko traje i kako se menja. Tako postaju vidljive osobine glasa koje dete inače teško prati.
Veza između glasa i efekta. Kad svetlo reaguje na glas, dete uočava vezu između onoga što radi i onoga što se dešava. To je dobar početak za igru i za saradnju sa terapeutom.
Jačina glasa. Dete vidi kada govori pretiho ili preglasno i u igri vežba da glas zadrži na dogovorenom nivou.
Trajanje i ritam. Svetla pokazuju koliko dugo traje glas i kakav je ritam, pa se kroz igru vežbaju produžena vokalizacija, pauze i ritam.
Motivacija. Deca rado ponavljaju aktivnost koja im odmah „odgovara“ svetlom. Terapeut tako lakše održava pažnju i ponavljanje.

Kako pomaže vibro-taktilna povratna informacija?

Još jedan čulni kanal. VibeY prevodi zvuk u blagu vibraciju, pa dete glas može i da oseti, a ne samo da čuje. To je posebno korisno deci kojoj je slušni kanal teže dostupan.
Rad sa decom sa oštećenjem sluha. Vibracija i svetlo daju informaciju o glasu koja se ne oslanja samo na sluh.
Multisenzorno učenje. Kada su istovremeno uključeni sluh, vid i dodir, mnoga deca lakše prate zadatak i duže ostaju uključena.
Motivacija i saradnja. Osećaj vibracije kada se glas pojavi deci je zanimljiv i nagrađujući, što podstiče aktivno učešće.

Primeri iz prakse

Oboji sliku (VibeY): Dete bira konturu koju terapeut stavlja na VibeY i „boji“ je svetlom, ispevavajući naziv predmeta različitom visinom glasa. Priručnik
Trajanje vokala (SpreadY): Dete produženo ispeva vokal, a stubići svetle dok glas traje; broji se koliko sekundi može da ga održi. Priručnik
Blizu daleko (JumpY): Dete se približava senzoru i udaljava od njega, a svetla na panelu rastu i opadaju; pojmovi blizu–daleko kroz pokret. Priručnik
Pogodi gde je (SpaceY): Zvučnici su raspoređeni oko deteta; ono pamti i ponavlja nizove zvukova i mesta sa kojih su se čuli. Priručnik

Iz prakse stručnjaka

Koristeći VoiceToys sistem mogu da se uvežbavaju različite ritmičke strukture kao priprema za izgovor reči, a kasnije i rečenice. Meni je mnogo značio u radu sa decom koja nisu imala spontano oglašavanje. Kada bi dete svojim glasom proizvelo efekte na VoiceToys sistemu to bi delovalo kao jedna čarolija!
— Katarina Radaković, master defektolog-surdolog, OŠ „Radivoj Popović“, Beograd

Primena VoiceToys sistema u praksi je korisna iz više razloga: savremeni, zabavni i kreativni zadaci koji imaju mogućnost oblikovanja u skladu sa potrebama logopedske prakse. Meni je bilo zabavno da ih koristim!
— Tanja Milovanović, afaziolog, „Logoped za odrasle“, Beograd

U radu sa decom, ključ je u mašti, emociji i izrazu — a upravo tu VoiceToys dolazi kao moćan saveznik. Kad se upale svetla i začuju zvuci, on je naš tajni sastojak za časove koji osvajaju dečja srca!
— Jelena Stošić Jović, doktorand, „Učiteljica koja ne želi da odraste“, Lebane

VoiceToys je prihvaćen od strane dece kao novina u radu iz oblasti asistivne tehnologije, a nastavnicima omogućava kreativnost i inovativnost časa. Ujedno je i olakšica u učenju jer na zabavan način možemo kod dece razviti pojedine veštine i pojmove.
— Aleksandra Bukovica, direktor OŠ „Miloje Pavlović“, Beograd

Bezbednost

Pre rada stručno lice procenjuje da li je dete preosetljivo na svetlo, zvuk ili vibraciju i prema tome prilagođava funkcije uređaja. Uređaji emituju i promenljiva i trepćuća svetla; kod dece sa epilepsijom ili ranijom reakcijom na trepćuće svetlo pročitajte upozorenja u Uputstvu.

VoiceToys uređaji su sredstvo u rukama stručnjaka. Izbor ciljeva i aktivnosti i procena napretka ostaju odluka terapeuta. Uređaji nisu namenjeni samostalnom korišćenju od strane dece.

VoiceToys nije medicinsko sredstvo i nije namenjen dijagnostici ni lečenju. Namenjen je stručnim licima kao pomoćno sredstvo u radu.