Efekty - Polski

Jak informacja zwrotna pomaga w pracy

Urządzenia VoiceToys dają natychmiastową informację zwrotną: głos, dźwięk lub ruch dziecka od razu otrzymuje widoczną, słyszalną lub wyczuwalną odpowiedź. Na tej stronie pokazujemy, jak specjaliści wykorzystują to w pracy, na przykładach z Podręcznika i doświadczeniach z praktyki.

Wizualna informacja zwrotna o głosie jest utrwalonym elementem praktyki w terapii głosu i mowy, a stymulacja wielozmysłowa jest wykorzystywana w podejściach integracji sensorycznej (A. Jean Ayres) i w Snoezelen. Urządzenia są narzędziem w rękach specjalistów; wybór celów i aktywności oraz ocena postępów pozostają decyzją terapeuty.

Co pokazuje każde urządzenie

VibeY — Na co reaguje: wysokość i natężenie głosu. Informacja zwrotna: światło w kolorach zależnych od wysokości głosu i łagodna wibracja zależna od natężenia.
SpreadY — Na co reaguje: natężenie głosu albo terapeuta włącza światło na wybranym filarze bezpośrednio z aplikacji. Informacja zwrotna: światła na pięciu filarach, które zapalają się kolejno i dają wrażenie rozchodzenia się głosu.
JumpY — Na co reaguje: natężenie dźwięku, ostry dźwięk (klaśnięcie) lub ruch przed czujnikiem. Informacja zwrotna: światła na panelu: poziom, kolory i gry z liniami.
SpaceY — Na co reaguje: terapeuta wybiera dźwięk w aplikacji. Informacja zwrotna: dźwięk z określonego głośnika; światło i dźwięk potwierdzają poprawną lub błędną odpowiedź.

Jak pomaga wizualizacja natężenia dźwięku?

Natychmiastowa informacja zwrotna. Dziecko od razu widzi, jak brzmi jego głos: jak jest głośny, jak długo trwa i jak się zmienia. Dzięki temu widoczne stają się cechy głosu, które dziecku trudno jest śledzić.
Związek między głosem a efektem. Gdy światło reaguje na głos, dziecko dostrzega związek między tym, co robi, a tym, co się dzieje. To dobry początek zabawy i współpracy z terapeutą.
Natężenie głosu. Dziecko widzi, kiedy mówi za cicho lub za głośno, i w zabawie ćwiczy utrzymywanie głosu na ustalonym poziomie.
Czas trwania i rytm. Światła pokazują, jak długo trwa głos i jaki ma rytm, dzięki czemu w zabawie ćwiczy się przedłużoną wokalizację, pauzy i rytm.
Motywacja. Dzieci chętnie powtarzają aktywność, która od razu „odpowiada” im światłem. Terapeucie łatwiej wtedy podtrzymać uwagę i powtórzenia.

Jak pomaga wibrotaktylna informacja zwrotna?

Jeszcze jeden kanał zmysłowy. VibeY zamienia dźwięk w łagodną wibrację, więc dziecko może głos poczuć, a nie tylko usłyszeć. Jest to szczególnie przydatne u dzieci, dla których kanał słuchowy jest trudniej dostępny.
Praca z dziećmi z uszkodzeniem słuchu. Wibracja i światło dają informację o głosie, która nie opiera się wyłącznie na słuchu.
Uczenie się wielozmysłowe. Gdy jednocześnie zaangażowane są słuch, wzrok i dotyk, wiele dzieci łatwiej śledzi zadanie i dłużej pozostaje zaangażowanych.
Motywacja i współpraca. Poczucie wibracji, gdy pojawia się głos, jest dla dzieci ciekawe i nagradzające, co zachęca do aktywnego udziału.

Przykłady z praktyki

Pokoloruj obrazek (VibeY): Dziecko wybiera kontur, który terapeuta kładzie na VibeY, i „koloruje” go światłem, wyśpiewując nazwę przedmiotu różną wysokością głosu. Podręcznik
Czas trwania samogłoski (SpreadY): Dziecko jak najdłużej wyśpiewuje samogłoskę; filary świecą, dopóki trwa głos, a sekundy są liczone. Podręcznik
Blisko i daleko (JumpY): Dziecko zbliża się do czujnika i oddala od niego, a światła na panelu rosną i opadają: pojęcia blisko i daleko poprzez ruch. Podręcznik
Zgadnij, gdzie jest (SpaceY): Głośniki są rozmieszczone wokół dziecka; zapamiętuje ono i powtarza sekwencje dźwięków oraz miejsca, z których dochodziły. Podręcznik

Z praktyki specjalistów

„Dzięki systemowi VoiceToys można ćwiczyć różne struktury rytmiczne jako przygotowanie do wypowiadania wyrazów, a później zdań. Wiele dla mnie znaczył w pracy z dziećmi, które nie wokalizowały spontanicznie. Kiedy dziecko własnym głosem wywoływało efekty na systemie VoiceToys, działało to jak czary!”
— Katarina Radaković, mgr pedagogiki specjalnej, surdopedagog, Szkoła Podstawowa „Radivoj Popović”, Belgrad

„Stosowanie systemu VoiceToys w praktyce jest przydatne z wielu powodów: nowoczesne, zabawne i kreatywne zadania, które można kształtować zgodnie z potrzebami praktyki logopedycznej. Korzystanie z nich sprawiało mi przyjemność!”
— Tanja Milovanović, afazjolog, „Logoped za odrasle”, Belgrad

„W pracy z dziećmi kluczem są wyobraźnia, emocje i ekspresja — i właśnie tu VoiceToys jest potężnym sprzymierzeńcem. Kiedy zapalają się światła i rozbrzmiewają dźwięki, staje się naszym sekretnym składnikiem lekcji, które podbijają dziecięce serca!”
— Jelena Stošić Jović, doktorantka, „Učiteljica koja ne želi da odraste”, Lebane

„Dzieci przyjęły VoiceToys jako nowość w dziedzinie technologii wspomagających, a nauczycielom pozwala on prowadzić kreatywne i innowacyjne lekcje. Jednocześnie ułatwia naukę, bo w zabawny sposób możemy rozwijać u dzieci określone umiejętności i pojęcia.”
— Aleksandra Bukovica, dyrektor Szkoły Podstawowej „Miloje Pavlović”, Belgrad

Bezpieczeństwo

Przed rozpoczęciem pracy specjalista ocenia, czy dziecko jest nadwrażliwe na światło, dźwięk lub wibrację, i odpowiednio dostosowuje funkcje urządzeń. Urządzenia emitują zmienne i migające światła; w przypadku dzieci z padaczką lub wcześniejszą reakcją na migające światło przeczytaj ostrzeżenia w Instrukcji.

Urządzenia VoiceToys są narzędziem w rękach specjalistów. Wybór celów i aktywności oraz ocena postępów pozostają decyzją terapeuty. Urządzenia nie są przeznaczone do samodzielnego używania przez dzieci.